百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。為營(yíng)造“互幫互學(xué)、共同提高”的良好教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)技能，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，洛陽(yáng)華洋學(xué)校小學(xué)部在2021年9月份積極開(kāi)展“三課活動(dòng)”?；顒?dòng)由三部分組成：優(yōu)秀教師引領(lǐng)課、骨干教師展示課、新教師亮相課。全體教師積極參與，聽(tīng)評(píng)互促，砥礪前行。

        本次活動(dòng)中，來(lái)自不同年級(jí)的老師分別從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)幾個(gè)學(xué)科執(zhí)教了示范課，他們精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的學(xué)科引領(lǐng)作用。

第一輪：優(yōu)秀教師引領(lǐng)課

        優(yōu)秀教師充分利用有效的資源，通過(guò)準(zhǔn)確、清晰、富有啟發(fā)性的講授，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、求知求真，激發(fā)學(xué)生的好奇心，演繹課堂精彩。同學(xué)們?cè)谡n堂上暢所欲言，師生互動(dòng)，激活了學(xué)生的思維，讓知識(shí)增值。老師能關(guān)注學(xué)生的差異，用不同層次的教學(xué)手段，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，真正實(shí)現(xiàn)了雙主體和諧課堂。

第二輪：骨干教師示范課

        骨干教師結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)了新穎豐富的教學(xué)內(nèi)容、靈活多樣的教學(xué)方法、規(guī)范而靈活的教學(xué)組織形式。通過(guò)恰當(dāng)?shù)臍w納和示范，使學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能、積累經(jīng)驗(yàn)、感悟思想。用不同的方式展示了各自的教學(xué)能力，呈現(xiàn)出精彩的課堂。

第三輪：新教師亮相課

        新入職的青年教師教學(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強(qiáng)，教態(tài)自然、親切。教師對(duì)教材處理恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動(dòng)手能力得到了有效訓(xùn)練。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

聽(tīng)評(píng)課

        在觀摩完精彩紛呈的課程之后，老師們及時(shí)開(kāi)展教研，就各學(xué)科課程進(jìn)行了深入地交流研討。張部長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面給予了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。從聽(tīng)課到評(píng)課，從研討到交流，與其說(shuō)這是一次教研活動(dòng)，不如說(shuō)這是一次思想的碰撞、理念的交流、實(shí)踐的展示、情感的升華！

        “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境?！睘榱俗尅半p減”政策落地，讓課堂發(fā)生改變，真正提高課堂實(shí)效，老師們帶著思考走進(jìn)課堂，帶著收獲走出課堂。老師們成長(zhǎng)了，學(xué)生們成才了，我們的教學(xué)變得真實(shí)而精彩。唯有我們?cè)诤棋慕毯Ｖ谐孙L(fēng)破浪，勇于開(kāi)拓，才能在今后的課堂中激起朵朵美麗的浪花！